CTP’den AÖA yasa tasarısına sert tepki: “Atatürk Öğretmen Akademisi’ni dönüştürmeye çalışıyorsunuz”
Cumhuriyet Meclisi’nde görüşülen Atatürk Öğretmen Akademisi Kuruluş (Değişiklik) Yasa Tasarısı muhalefetin sert eleştirilerine hedef oldu. CTP milletvekilleri Filiz Besim ve Devrim Barçın, öğretmen açığı gerekçesiyle hazırlanan düzenlemenin Atatürk Öğretmen Akademisi’nin yapısını zayıflatacağını savundu. Barçın, “Bu yasayla Atatürk Öğretmen Akademisi sahte diploma üreten bir yükseköğretim kurumuna dönüştürülüyor” derken, Besim ise “Öğretmen yetiştirmek bir hükümet projesi değil, ülke meselesidir” dedi.
CTP’den AÖA yasa tasarısına sert tepki: “Atatürk Öğretmen Akademisi’ni dönüştürmeye çalışıyorsunuz”
Cumhuriyet Meclisi’nde görüşülen Atatürk Öğretmen Akademisi Kuruluş (Değişiklik) Yasa Tasarısı muhalefetin sert eleştirilerine hedef oldu. CTP milletvekilleri Filiz Besim ve Devrim Barçın, öğretmen açığı gerekçesiyle hazırlanan düzenlemenin Atatürk Öğretmen Akademisi’nin yapısını zayıflatacağını savundu. Barçın, “Bu yasayla Atatürk Öğretmen Akademisi sahte diploma üreten bir yükseköğretim kurumuna dönüştürülüyor” derken, Besim ise “Öğretmen yetiştirmek bir hükümet projesi değil, ülke meselesidir” dedi.
Bugün Kıbrıs
Cumhuriyet Meclisi Genel Kurulu’nda görüşülen Atatürk Öğretmen Akademisi Kuruluş (Değişiklik) Yasa Tasarısı, eğitim alanındaki tartışmaları yeniden Meclis kürsüsüne taşıdı.
İdari, Kamu ve Sağlık İşleri Komitesi Başkanı Sunat Atun, komite çalışmalarında tasarı üzerinde önemli değişiklikler yapıldığını açıkladı. Komite, hükümetin sunduğu metindeki lisans tanımına ilişkin maddeyi tamamen çıkarırken, lisans süresinin kısaltılmasına olanak sağlayan düzenlemeyi de metinden çıkardı. Öğrenci kapasitesiyle ilgili maddeye YÖDAK’ın bilgilendirilmesi şartı eklenirken, akademiye kabul koşulları yeniden düzenlendi. Muafiyet ve intibak işlemlerinin tüzükle belirlenmesi kararlaştırılırken, “AÖA giriş sınavıyla gelen mezunların hakları” başlıklı madde de tasarıdan çıkarıldı.
“ÖĞRETMEN AÇIĞINI BAHANE EDİYORSUNUZ”
CTP milletvekili Filiz Besim, hükümetin öğretmen açığını gerekçe göstererek Atatürk Öğretmen Akademisi’nin yapısını değiştirmeye yöneldiğini söyledi.
Besim, Anayasa Mahkemesi’nin geçici öğretmenlerle ilgili kararının ardından yapılması gerekenin tüm eğitim paydaşlarıyla birlikte kapsamlı bir öğretmen politikası oluşturmak olduğunu belirterek, bunun yerine Akademi Yasası’nın değiştirilmesinin tercih edildiğini kaydetti.
Tasarıyla birlikte tüm lisans mezunlarının Akademi’ye başvurabilmesinin önünün açıldığını, ayrı sınav sistemleri yaratıldığını ve muafiyetlerle eğitim süresinin fiilen kısaltılabileceğini ifade eden Besim, öğretmen yetiştirme sürecinin bilimsel kriterlerden uzaklaştırıldığını savundu.
“Öğretmen yetiştirmek bir hükümet projesi değildir. Öğretmen yetiştirmek bir ülke meselesidir” diyen Besim, öğretmen açığının gerekçe gösterilerek eğitim niteliğinden taviz verilmemesi gerektiğini söyledi.
“AÖA’NIN KURUMSAL YAPISI AŞINDIRILIYOR”
Besim, tasarıyla birlikte Atatürk Öğretmen Akademisi’nin ücretsiz eğitim veren yapısının da değiştirildiğini savunarak, öğrenci kontenjanları, öğrenim ücretleri, sınavlar ve muafiyetler gibi temel konuların büyük ölçüde yönetim kurulu kararlarına ve tüzüklere bırakıldığını söyledi.
Bu yaklaşımın Akademi’nin kurumsal yapısını zayıflatacağını belirten Besim, öğretmen açığının çözümünün eğitim standartlarını düşürmek değil, planlı istihdam ve güçlü öğretmen yetiştirme politikaları olduğunu ifade etti.
BARÇIN: “AÖA’YI SAHTE DİPLOMA ÜRETEN BİR KURUMA DÖNÜŞTÜRÜYORSUNUZ”
CTP milletvekili Devrim Barçın ise yasa tasarısına çok daha sert ifadelerle karşı çıktı.
Tasarıdaki birçok düzenlemenin Anayasa’ya aykırı olduğunu savunan Barçın, lisans mezunları için oluşturulan yeni sistemin kimleri kapsadığının yasada açık biçimde tanımlanmadığını ve temel kuralların tüzüklere bırakıldığını söyledi.
Barçın, “Bu yasayla artık Atatürk Öğretmen Akademisi sahte diploma üreten bir yükseköğretim kurumu haline getiriliyor” diyerek hükümeti öğretmen açığını çözmek yerine öğretmenlik mesleğinin niteliğini düşürmekle suçladı.
“SORUNUN ADRESİ AÖA DEĞİL, ÖĞRETMENLER YASASI”
Geçici öğretmenlik sorununa çözüm aranıyorsa bunun adresinin Atatürk Öğretmen Akademisi Yasası değil Öğretmenler Yasası olduğunu söyleyen Barçın, komite çalışmalarında pedagojik formasyon şartının getirilmesini önerdiklerini ancak bunun kabul edilmediğini anlattı.
“Geçici öğretmenlerin sorununu çözemezsiniz, çözemeyeceksiniz. Bu öneri geçici öğretmenleri daha da mağdur edecek bir öneridir” diyen Barçın, hükümetin öğretmen açığını gerekçe göstererek yıllardır ayakta kalan bir kurumu dönüştürmeye çalıştığını savundu.
Barçın, öğretmen ihtiyacının nüfus projeksiyonları ve bilimsel planlama temelinde ele alınması gerektiğini belirterek, Atatürk Öğretmen Akademisi’nin kurumsal yapısının korunması çağrısında bulundu.
SON EKLENENLER
