Bugün Kıbrıs

Kıbrıs Türk Öğretmenler Sendikası (KTÖS) Eğitim Sekreteri Süleyman Gelener, Eğitim Bakanı Nazım Çavuşoğlu’nun yarıyıl tatili mesajına ilişkin yazılı bir basın açıklaması yaparak, eğitim alanında yaşanan sorunların temennilerle değil hukukla yönetilmesi gerektiğini vurguladı.

Gelener açıklamasında, “Eğitim dilek ve temennilerle değil; planla, programla, bütçeyle, denetimle, liyakatle ve hukukla yönetilir” ifadelerini kullanarak, mevcut yönetim anlayışının sorun çözen değil, kriz üreten bir tablo ortaya koyduğunu belirtti. KTÖS, bu tabloyu oluşturan başlıkları sekiz madde halinde kamuoyuyla paylaştı.

1) SAHTE DİPLOMA MESELESİ
Gelener, Eğitim Bakanlığı döneminde sahte diploma olgusunun kamuoyunun gündemine yerleştiğini ve meselenin münferit olmaktan çıktığını belirtti. Bu durumun kurumsal denetim kapasitesi ve kamu yönetimi sorunu olduğunu ifade eden Gelener, “Diplomanın gerçekliği tartışılır hale gelmişse, yükseköğrenimde yaşanan bu güven erozyonu bir çöküş değil de nedir?” dedi.

2) KONTEYNER SINIFLARIN KALICILAŞTIRILMASI
Konteyner sınıfların yalnızca kısa süreli bir afet veya onarım tedbiri olarak meşru görülebileceğini vurgulayan Gelener, buna rağmen öğrencilerin aylar değil, yıllardır konteynerlerde eğitim gördüğünü belirtti. Açıklamada konteyner sınıf sayısının 250’nin üzerinde olduğu hatırlatılarak, “Geçici denilen uygulama, sahada kalıcı bir düzene dönüşmüş görünmektedir” denildi. Bu durumun sınıf iklimini, güvenliği, hijyeni ve eğitim niteliğini doğrudan etkilediği ifade edildi.

3) HUKUK DEVLETİ SINAVI
Gelener, bu dönemin en belirgin özelliğinin eğitimde alınan kritik idari kararların istişare, usul ve yetki zemini yerine son dakika dayatmalarıyla yürütülmesi olduğunu kaydetti. Bu anlayışın çok sayıda konunun yargıya taşınmasına yol açtığını belirten Gelener, başörtüsünü serbest bırakan Disiplin Tüzüğü değişikliği ile Öğretmenler (Değişiklik) Yasası kapsamındaki düzenlemelerin Anayasa Mahkemesi tarafından iptal edildiğini hatırlattı.

4) SENDİKAL HAKLARIN GASP EDİLMESİ
Öğretmenlerin hazırlık ödeneğinin gasp edilmesi ve sendikal grev hakkının kullanımı nedeniyle yapılan kesintilerin ölçüsüz ve haksız olduğunun mahkemeler önünde kanıtlandığını belirten Gelener, “Öğretmenin yasal alacağı ve sendikal hakların kullanımı idarenin takdirine göre değil, hukuka göre değerlendirilir” dedi. Bakanlığın öğretmenleri ve sendikaları dava açmaya zorlayan bir anlayışla hareket ettiği vurgulandı.

5) BASKI SİYASETİ
Gelener, 2022 Temmuz’unda yaşanan anti-demokratik teknik kurul sürecinden sonra, 24 Kasım 2023 Öğretmenler Günü’nde 22 öğretmen hakkında dava açıldığını, sürecin 14 duruşma sürdüğünü ve dosyanın savcılık tarafından geri çekildiğini hatırlattı. Açıklamada, Bakanlığın öğretmenle ilişkisinde diyalog yerine baskı ve yargı tehdidini tercih ettiği ifade edildi.

6) DERS KİTAPLARINA MÜDAHALE
İlkokul Türkçe ve Hayat Bilgisi ders kitaplarının gizli biçimde güncellendiğinin kamuoyuna yansıdığını belirten Gelener, sendikanın bu durumu kültürel bir müdahale olarak değerlendirdiğini ve hukuki süreç başlattığını aktardı. Değişikliklerin yazarların bilgisi ve onayı dışında gerçekleştiği de açıklamada yer aldı.

7) REHBERLİK HİZMETLERİNDE YAŞANAN MAĞDURİYET
Rehber öğretmen adaylarının, Bakanlığın hatalı tüzük düzenlemeleri ve uygulamaları nedeniyle mağdur edildiğini belirten Gelener, ilkokullarda rehberlik hizmetinin seçmeli değil zorunlu bir kamusal hizmet olduğunu vurguladı. Atama süreçlerinin tüzük hataları ve idari sürüncemelerle kilitlenmesinin bedelinin çocuklara ödettirildiği ifade edildi.

8) BİR GÜN KALA EĞİTİM YILININ ERTELENMESİ
2024-2025 eğitim-öğretim yılının başlamasına bir gün kala alınan kararla bir hafta ertelendiğini hatırlatan Gelener, resmi gerekçenin öğretmen atamalarının tamamlanmaması olmasına rağmen kamuoyunun UBP kurultay takvimini bildiğini belirtti. Açıklamada, “Eğitim, parti içi takvim tartışmalarının içine düşmeyecek kadar ciddi bir kamu hizmetidir” denildi.

Gelener açıklamasının sonunda, “Sorun eğitim sorunu değil, yönetim sorunudur. Sorun okullarda değil, yönetimdedir” ifadelerini kullanarak, eğitim alanındaki hukuksuzluklara karşı nitelikli kamusal eğitim mücadelesinin sürdürüleceğini vurguladı.