Eğitim Bakanlığı’ndan KGS 2 açıklaması: “14 Haziran’da yapılacak, değişiklik pedagojik açıdan sakıncalı”
Talim ve Terbiye Dairesi Müdürlüğü, Kolejlere Giriş Sınavı’nın ikinci aşamasında tarih değişikliği yapılacağı yönündeki iddiaları yalanladı. Sınavın planlandığı gibi 14 Haziran’da yapılacağının altını çizdi.
Eğitim Bakanlığı’ndan KGS 2 açıklaması: “14 Haziran’da yapılacak, değişiklik pedagojik açıdan sakıncalı”
Talim ve Terbiye Dairesi Müdürlüğü, Kolejlere Giriş Sınavı’nın ikinci aşamasında tarih değişikliği yapılacağı yönündeki iddiaları yalanladı. Sınavın planlandığı gibi 14 Haziran’da yapılacağının altını çizdi.
Bugün Kıbrıs
Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı Talim ve Terbiye Dairesi Müdürlüğü, Kolejlere Giriş Sınavı’nın ikinci aşaması olan KGS 2’nin 14 Haziran Cumartesi günü yapılacağını duyurdu.
Kamuoyunda sınav tarihinin değiştirileceğine dair çıkan iddialar üzerine yapılan yazılı açıklamada, bu tür spekülasyonların önünü kesmek amacıyla bilgi verilmesinin zorunlu hale geldiği ifade edildi. Açıklamada, akademik takvim dışına çıkılmasının bilimsel, pedagojik ve etik açılardan sakıncalı olduğu vurgulandı.
“SINAV TARİHİ BİR İDARİ KARAR DEĞİL, PEDAGOJİK SORUMLULUKTUR”
Açıklamada şu ifadelere yer verildi:
“Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan Akademik Takvim, eğitim-öğretim faaliyetlerinin sistemli, planlı ve öngörülebilir biçimde yürütülmesini amaçlayan temel bir dokümandır. KGS 2 sınavının bu takvim doğrultusunda belirlenen tarihte yapılması yalnızca bir idari karar değil; aynı zamanda bilimsel, pedagojik ve etik sorumlulukların bir gereğidir.”
“TARİH DEĞİŞİKLİĞİ, ÖĞRENCİLERİ OLUMSUZ ETKİLEYEBİLİR”
Bakanlık, eğitimde süreklilik ve öngörülebilirliğin öğrencilerin zihinsel ve duygusal gelişimi için kritik önemde olduğunun altını çizdi. Gelişim psikolojisi araştırmalarına atıfta bulunularak, sınav sürecinin planlı ve tahmin edilebilir biçimde yürütülmesinin, öğrencilerin daha sağlıklı bir performans göstermesine katkı sağladığı belirtildi.
Sınav tarihinin değiştirilmesinin, öğrencilerde anksiyete, motivasyon kaybı ve tükenmişlik duygusu gibi olumsuz etkilere neden olabileceği ifade edildi. Ayrıca sınıf içi öğretim süreçlerinin de bu tür değişiklikten zarar görebileceği uyarısında bulunuldu.
“DEZAVANTAJLI ÖĞRENCİLER DAHA FAZLA ETKİLENİR”
Açıklamada, sınav tarihindeki belirsizlik ya da değişikliğin, özellikle sosyo-ekonomik açıdan dezavantajlı öğrenciler üzerinde orantısız etkilere yol açabileceği uyarısı yapıldı.
Ölçme-değerlendirme biliminin temel ilkeleri gereği sınavların önceden ilan edilen tarihlerde yapılmasının geçerlilik ve güvenilirlik açısından elzem olduğu vurgulandı.
“KAMU VİCDANI VE KURUMSAL GÜVEN İÇİN TAKVİME UYULMALI”
Velilerin ve öğrencilerin hazırlıklarını bu akademik takvime göre yaptığı hatırlatılarak, sınavın ertelenmesinin toplumsal adalet duygusunu zedeleyebileceği belirtildi.
Son olarak, yayınlanan akademik takvime bağlı kalınmasının kurumsal güveni ve kamu vicdanını pekiştirdiği ifade edildi ve veliler, bilimsel temeller ve pedagojik sorumluluklar doğrultusunda hareket etmeye çağrıldı.